然而，许多企业在实施领导力发展课程时却面临诸多挑战。

首当其冲的是课程承诺的效果与实际效果存在巨大差距。研究人员发现，一些领导力发展课程的设计及课后应用与实践方式存在根本缺陷。

其次是课程内容并未与企业文化相结合。即使领导者学习了新的技能和思维方式，也无法在实际工作中加以运用，因为所学知识与企业运作的环境和原则不相匹配。

此外，受训者普遍反映较难在短时间内习得新知识，并加以运用。这与研究学者的观察结果不谋而合。他们发现，在一次性课堂授课结束后，成年人能记住的知识很少。但是，如果把单向输出结合实践，或制造环境使受训者能即时运用所学知识，成人记住知识的概率就会大大提高。遗憾的是，传统的领导力发展课程都是单向灌输，并不是所有的领导力发展课程都能提供示范或练习所学技能的机会。

那么，是否有一种解决方案，能够使领导力发展培训在课程结束之后仍“深刻融入”领导者的思维中？

一对一教练式辅导是一种有效推进领导力发展计划的重要方法。尽管传统领导力发展培训自身也非常有效，然而，教练式辅导可以将课堂教学或小组学习中获得的技能、行为和思维方式转化为个性化、定制化的解决方案，帮助领导者尽可能快且多地学习知识，并且将已学知识融会贯通。

缺乏教练式辅导可能会使领导力培训的效果大打折扣。一般来说，受培训者较难在一段集中的时间内习得并消化新理论或实践，他们需要通过更加个性化的辅导加深记忆，并予以运用。这也能解释为何许多接受过领导力培训的员工表示，一些培训课程并没有达到其所承诺的预期效果。

教练式辅导与传统的领导力发展课程结合，可以让领导者有机会即刻实践和运用其在课堂上或通过阅读学到的知识。如此一来，领导者能够在尽可能快的时间内记住领导力相关的最佳实践。

试想一下，通过教练式辅导，领导者可以接触到与培训师拥有相同技能和专业知识的优秀教练。其优势是，这种接触更加个性化而且更有针对性。学员可以从讲座和书籍中汲取知识，并将其付诸实践。

在制定领导力发展课程时，雇主不妨考虑将传统学习与教练式辅导相结合，以获得超出预期的成果：

值得一提的是，传统的领导力发展培训与教练式辅导并不是一种非此即彼的选择。就其本身而言，传统的领导力发展培训仍然具有巨大的价值。但是，在这基础上增加教练式辅导可以使培训内容充分契合企业文化，加深领导者的知识汲取，并在实操中学以致用。

LHH FESCO教练式辅导项目以结果导向的辅导模型为核心，不仅能为领导者提供有关领导力的实操性课程，也能培养其一生受用的教练式辅导能力。